Тьюторы:

• Жукова Марина Анатольевна, заместитель директора по УВР (начальная школа), тел. (38562)22296, e-mail: zukovamarin@yandex.ru
• Зимакина Лариса Николаевна, заместитель директора по НМР, тел. (38562)22296, e-mail: zimakina.lara@yandex.ru

Отчет организации, опыт которой включен в Банк лучших практик

Материалы опыта, включенного в Банк Лучших практик Алтайского края

• Заявка на включение опыта в Банк лучших практик. Тема опыта "Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) как средство достижения планируемых образовательных результатов"
• Приказ №7 от 09.01.2017 "О создании рабочей группы для организации самоанализа деятельности организации, опыт которой включен в Банк лучших практик"
• Индивидуальный образовательный маршрут как средство достижения планируемых образовательных результатов (презентация и выступление Жуковой М.А.)
• Индивидуальный образовательный маршрут  как средство организации учебной деятельности учащихся (презентация, автор Баган Н.П.)
• Технология разработки и составления индивидуального маршрута учащегося начальной школы
• Проектирование ИОМ для одаренных детей в условиях ОУ (автор Сивер А.И.)
• Индивидуальный образовательный маршрут одаренного ребенка (автор А.И. Сивер)
• Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. ИОМ как инструмент достижения нового качества образования
• Примеры ИОМ для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
• Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся во внеурочной деятельности. (презентация, автор Сивер А.И.)
• Положение об обучении по индивидуальным образовательным программам
• Самоопределение учащихся начальной школы с целью формирования индивидуального образовательного маршрута. Методические материалы
• Алгоритм работы по маршруту
• Виды индивидуальных образовательных маршрутов
• Примеры ИОМ
• Образец индивидуального образовательного маршрута

2016-2017 учебный год

Стажерская практика "Реализация ФГОС начального образования в условиях инклюзивной практики" (29.11.2016, для директоров и заместителей по УВР)

Стажерская практика "Реализация ФГОС начального образования в условиях инклюзивной практики" (20.12.2016, для учителей воспитателей, педагогов доп.образования)

Материалы СП

• Требования к уроку в специальной (коррекционной) школе VIII вида
• Коррекционные цели урока
• Примерный перечень коррекционных целей на уроках математики в специальной (коррекционной" школе VIII вида
• Структура рабочих программ для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (презентация Зеленчуковой Л.В., учителя КГБОУ "Завьяловская общеобразовательная школа-интернат)
• Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) по АООП НОО обучающихся с УО В.2 (презентация Архиповой О.Ф., Матеевой Р.Б., учителей начальных классов)
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов (презентация Жуковой М.А., заместителя директора по УВР)
• Нормативное и правовое регулирование образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ (презентация Жуковой М.А., заместителя директора по УВР)
• Программа Баряевой Л.Б. «Приемы и методы работы с детьми ОВЗ» (презентация Наталенко А.А., учителя начальных классов)
• Логопедическое сопровождение для детей с ОВЗ (презентация учителя-логопеда Харченко Е.А.)
• Коррекционная направленность в практической деятельности с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (презентация Зеленчуковой Л.В., учителя КГБОУ "Завьяловская общеобразовательная школа-интернат)
• Кабинет психолога (презентация педагога-психолога Коломоец А.Б.)

Стажерская практика "Реализация ФГОС начального образования в условиях инклюзивной практики" (28.03.2017)