Внеурочная деятельность в 5 классах.

Внеурочная деятельность учащихся 5 классов проводится по нескольким  направлениям:

• Общеинтеллектуальное
• Социальное
• Спортивно-оздоровительное
• Духовно-нравственное

Итогом работы  «Пресс-центра» за 1 четверть стал выпуск газеты и буклета. Газета была посвящена пятой трудовой четверти. Юные корреспонденты в своих заметках и красочных фотографиях отметили работу учащихся и учителей школы на пришкольном участке. В статье «Цветочный калейдоскоп» ребята сами составили и предложили разгадать кроссворд о цветах. Буклет

Ребята активно, с большим интересом посещают занятия кружка  «Я-исследователь». На каждом занятии перед учащимися ставится учебная проблема, ребята выдвигают свои гипотезы  по разрешению проблемы и экспериментальным путем доказывают или опровергают ее.  Самым запоминающимся было занятие по исследованию воздуха в  классной комнате. Ребята опытным путем определили, что масса воздуха в классной комнате больше массы ученика, что опровергло первоначально выдвинутую гипотезу учащихся. С помощью приборов было доказано, что атмосферное давление сильнее мышечной силы ученика.

На занятиях кружка «Компьютерная графика»  ребята учатся работать с интерактивной доской и компьютером, изучают операционную систему «ЛИНУКС».   К концу 1 четверти учащиеся  познакомились с операционной системой «ЛИНУКС», научились работать с графическими редактороми, создавать рисунки по шаблону, используя  различные элементы оформления.

Основная цель занятий кружка «Психология успеха»  - научить ребенка использовать психологические знания для  быстрой и максимально безболезненной адаптации и адекватного взаимодействия со сверстниками и взрослыми в социуме.

Педагог психолог использует различные формы работы:

• Тренинги
• Беседы и дискуссии
• Игры
• Релаксационные упражнения
• Психигимностические этюды и элементы.
• Работа с книгой
• Работа с притчами

На занятиях секции «Общефизической подготовки» у учащихся формируется двигательная деятельность общеразвивающей направленности. В процессе этой деятельности укрепляется здоровье, совершенствуются физические и морально-волевые качества, осваиваются определенные двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность. Обеспечивается ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни.